مقترحات شهادة التعليم المتوسط bem 2010

السنة4 الرابعة متوسط مقترحات شهادة التعليم المتوسط bem 2010

في هدا الموضوع مقتراحات لشهادة التعليم المتوسط لعام2010 من وزارة التعليم مع الإجابة النمودجية لكل المواد
الرابط لتحميل ...ملاحظة الرابط وينرار يجب ان يكون لديك برنامج الwinrar
الرابط شغال 100بالمئة اذا لم يشتغل اعد التحميل وانشاء الله يشتغل

التحميل من ورود سوف هنـــآآ

شكرا لك اختى

ma3andich hada el rabit te9idri dirilna rabet akhar stp okhti

مقترح
لموضوع اختبار العلوم الفيزيائية

و
التكنولوجيا لشهادة التعليم المتوسط

الجزء
الأول :

تمرين رقم 1 (06 نقاط)

بناء
على تجربة هجرة الشوارد وكيفية انتقال الشوارد في المحلول الشاردي أثناء التحليل
الكهربائي.

1-
نمذج
التحولات الكيميائية في التحليل الكهربائي لمحلول كلور الزنك على مستوى كل مسرى
بتفاعل.

2-
اكتب
المعادلة الكيميائية الاجمالية للتفاعل الكيميائي .

3-
صنف
الافراد الكيميائية السابقة في جدول.

تمرين
رقم 2 (06 نقاط)

أراد
أحمد أن يكشف عن الطور لمأخذ التيار الكهربائي أطرافه A ، B ، T .

باستعمال
متعدد القياسات فتحصل على ما يلي:

.
التوتر بين A ، B يساوي 220V

.
التوتر بين A ، T يساوي 0V

.
التوتر بين B ، T يساوي 220V

1-
ماهو
الطور باستعمال النتائج السابقة؟

2-
سم جهاز القياس المستعمل لذلك . اعط رمزه
النظامي.

3-
ادكر
أداة أخرى تمكنك من الكشف عن الطور.

4-
اذكر
بعض الأخطار الناجمة عن التوتر المنخفض.

الجزء
الثاني :

الوضعية
الادماجية : (08 نقاط)

في
يوم كان راعي يرعى الغنم ، فجأة تلبد الجو وظهر سحاب كثيف ، أعقبه تساقط أمطار
غزيرة وبرق ورعد وقد لاحظ تصدع شجرة كانت على بعد أمتار عديدة
عنه.

1-
فسر
هذه الظاهرة فيزيائيا

2-
أذكر
الآثار المترتبة عن هذه الظاهرة.

3-
لماذا
ينصح بعدم الاختباء تحت الأشجار أثناء حدوث العواصف الرعدية؟

4-
كيف
تتم حماية البيوت من العواقب الوخيمة لهذه الظاهرة؟

سلم
التنقيط

للتمرين
الأول و الثاني

التمرين

السؤال

الحل

العلامة

التمرين
الأول

06
نقاط

س1

-
تتجه شوارد Zn²⁺ نحو المهبط لتتحول وفق المعادلة الكيميائية
:

Zn²⁺ + 2e^- Zn_(s)

- تتجه شوارد Cl^-نحو
المصعد لتتحول وفق المعادلة الكيميائية :

2Cl^-_(aq) 2e^- +
Cl_2(g)

س2

المعادلة
الكيميائية الإجمالية للتفاعل الكيميائي

Zn²⁺_(aq) + 2Cl^-_(aq) Zn_(s) +
Cl_2(g)

2

س3

تحديد
الأفراد الكيميائية :

الذرة	Zn
الجزيئ	Cl₂
الشاردة الموجبة	Zn²⁺
الشاردة السالبة	Cl^-

0.5

0.5

0.5

0.5

التمرين
الثاني

06 نقاط

س1

تحديد
الطور : الطرف B يمثل الطور

1

س2

V

جهاز
القياس المستعمل هو الفولط متر

و رمزه النظامي

1

1

س3

الأداة
المستعملة للكشف عن الطور هي مفك براغي كاشف Tournevis
testeur

1

س4

الأخطار
الناتجة عن التوترات المنخفضة منها :

أ‌-
فقدان
الوعي لمدة معينة

ب‌-
توقف التنفس بسبب تشنج العضلات التنفسية

ت‌-توقف
الدورة الدموية بتوقف القلب عن الضخ رغم أنه ينبض

ث‌-حروقات
في بعض المواقع قد تكون بليغة

0.5

0.5

0.5

0.5

شبكة
التقييم

المعيار	السؤال	المؤشرات	العلامة
1- الترجمة السليمة للوضعية	س 1	- استعمال الرسم للتعبير عن الوضعية - تحديد نوع الشحنة الكهربائية	03
	س2	- يبرز التفريغ الكهربائي للسحابة مع الارض
	س 3	- الاحتياطات الامنية ومدى تجسيدها
	س 4	- الاحتياطات الامنية ومدى تجسيدها
2- الاستعمال السليم لأدوات المادة	س 1	- صحة الرسم - استعمال المصطلحات	02
	س2	- التعبير بكمية الكهرباء - رتية مقدار الكهرباء
	س 3	- مضاد للصواعق
	س 4	- النواقل والعوازل
3- انسجام الاجابة	كل الاجابة	- نوع الشحنة الكهربائية - الشحن والتفريغ	02
4- الاتقان (الابداع)	كل الاجابة	- تنظيم الاجابة - وضوح الخط - تنظيم الفقرات

مقترح
لموضوع اختبار العلوم الفيزيائية

و
التكنولوجيا لشهادة التعليم المتوسط

الجزء
الأول :

تمرين
رقم 1 :
(06 نقاط)

بغرض
تحضير غاز الكلور، قمنا بالتحليل الكهربائي

لمحلول
كلور الزنك ZnCl₂ باستعمال التجهيز
المقابل.

1-

2

1

اذكر
اسم المسريين 1 ، 2.

2-
حدد
الأنواع الكيميائية الموجودة في المحلول.

3-
عند
غلق القاطعةن صف ما يحدث بجوار كل مسرى

معبرا عنه بمعادلة
كيميائية، واكتب المعادلة الإجمالية.

محلول كلور الزنك

تمرين
رقم 2 :
(06 نقاط)

1-
نضع جسما على بعد 3cm من مرآة مستوية (M1).

-
ارسم الصورة (A1) التي تشكلها المرآة
(M1) للجسم (A)

M₁

2-
نضيف مرآة ثانية (2M) عمودية على (M1) كما في الشكل

-
حدد على الرسم مواضع صور الجسم (A) المتشكلة عبر

المرآتين
، مع العلم أن (A) يبعد
عن

A

المرآة
(2M) بالمسافة نفسها 3cm .

3- ما هو عدد الأخيلة التي
تتشكل للجسم (A)

M₂

عندما
تصبح الزاوية بين المرآتين مساوية
60° ؟

دعم
إجابتك برسم تخطيطي.

الجزء
الثاني :

الوضعية
الادماجية :
(08 نقاط)

أرد
بلال وأخته خولة دراسة حركة جسم على طريق مستقيمة ، اقترحت خولة على أخيها ركوب
دراجته والانطلاق من نقطة A نحو نقطة B ، بعدما زودته بمجموعة من الحصى، وطلبت منه أن يسقط حصاة واحدة
كلما سمع صفارتها، في حين أخذت على عاتقها إصدار صفارة كل خمس ثوان. عند نهاية
مغامرة الاخوين وقيام خولة بمجموعة قياسات تبين أن حركة الدراجة مرت بثلاث
مراحل.

1-
برأيك
كيف توصل الاخوان إلى هذه النتيجة؟

2-
اقترح
بينا يمثل سرعات هذه المراحل اعتمادا على مواضع الحصى على الأرض؟

شبكة
التقييم

المعيار	السؤال	المؤشرات	العلامة
1- الترجمة السليمة للوضعية	س 1	- اللجوء إلى قياس المسافات بين مواضع الحصى - ترتيب النتائج في جدول - تصنيف المسافات إلى ثلاث مجموعات
1- الترجمة السليمة للوضعية	س2	- استخدام معلم متعامد لرسم مخطط السرعة
2- الاستعمال السليم لأدوات المادة	س 1	- التعبير بلغة علمية سليمة - استعمال المصطلحات المناسبة
2- الاستعمال السليم لأدوات المادة	س2	- دقة رسم المخطط - صحة البيانات - احترام الترميز
3- انسجام الاجابة	كل الاجابة	التسلسل المنطقي للأفكار
4- الاتقان (الابداع)	كل الاجابة	تنظيم الاجابة ووضوح الخط

مقترح موضوع اختبار في مادة العلوم الفيزيائية و
التكنولوجيا لامتحان شهادة التعليم المتوسط

G

B

A

محلول

شاردي

( نقاط
6 ): التمرين الأول

نريد طلاء جسم B
معدني من حديد بمادة النحاس
،

من أجل ذلك حققنا التجربة
المبينة في الشكل المرفق.

أ‌-
هل نحتاج في هذه التجربة إلى
تياركهربائي مستمر أو متناوب ؟علل

ب‌- هل يمكن للمسرى
A أن يكون
من الحديد؟

جـ- بأي قطب من
المولد يوصل الجسم الحديدي B؟

د- ما هي طبيعة
المحلول؟

التمرين الثاني :
)6 نقاط
(

من أجل تعيين قطبي
مأخذ للتيار الكهربائي
، لجأ
الأستاذ إلى تحقيق التجربة التالية :

ربط مصباح توهج
مباشرة بتوصيل أرضي )و ليكن أنبوب مائي (

1

0

0.5
A

أ ــ من خلال التجربة استنتج إسم القطب 1

ب
ـ إذا كانت القاعة التي أجريت فيها التجربة مزودة بقاطع
تفاضلي حساسيته mA 30،هل يمكن تحقيق هذه
التجربة ؟ أشرح ماذا يحدث.

التمرين
الثالث : وضعية إدماجية (8 نقاط)

أراد
شخص أن يقتني مرآة لتثبيتها شاقوليا على جدار في رواق بيته ، بحيث يتمكن من رؤية جسمه كاملا من قمة رأسه
إلى أخمص قدميه.

فإذا
علمت أن طول هذا الشخص m 1.70 و البعد بين عينه و قمة رأسه هو m 0.1

1-
ما
أقصر إرتفاع تثبت فيه المرآة على الجدار

2-
ما
هو أصغر طول لهذه المرآة

شبكة التقييم بالمعايير للتمرين
الثالث

المعيار	المؤشرات		العلامات
1- الترجمة السليمة للوضعية	س1	إستخدام نموذج الإنتشار للشعاع الضوئي من أجل تحديد حقل رؤية المرآة. إستعمال الرسم أو المخطط الموافق للوضعية توظيف قانوني الإنعكاس	2
1- الترجمة السليمة للوضعية	س2	إستخدام علاقات رياضية	2
2- إلإستعمال السليم لأدوات المادة	كل الأسئلة	دقة الرسم صحة العلاقات التناسبية التعبير بلغة سليمة الحساب – النتيجة –الوحدة إستخدام الرموز	1 1
3- إنسجام الإجابة	كل الأسئلة	التسلسل المنطقي لمراحل الإنجاز تقدير رتبة النتيجة	1.5
4- الإتقان	كل الأسئلة	التنظيم في الإجابة	0.5

A

O

B

M

N

C

E

حل التمرين
الثالث :

لكي يرى
الشخص جسمه كاملا يجب أن ينعكس

كل من الشعاعين الواردين من قمة الرأس
و

أخمص القدم إلى عينه.

المثلثين
ACO
و MCE متشابهان

_ME=0.05 m

بنفس الطريقة من تشابه المثليثين OCB و ECN نستنتج :

_{و منه}

_{إرتفاع
المرآة عن الأرض}

_Y=0.8m

merciiiiiiiiiiiiiii ma soeur allah yahfadik lwaldik inchallah flower

salam khti ma3lich ta3tini lmawki3 bach nelga moktarahat Question